บาคาร่า หลักสูตรออนไลน์แบบเปิดจำนวนมาก – MOOCs – เป็นความพยายามล่าสุดในการควบคุมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา แนวคิดนี้ใช้ประโยชน์จากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่สำคัญที่ช่วยให้มีการสอนแบบโต้ตอบได้มากขึ้น เช่นเดียวกับการนำเสนอเนื้อหาที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น[ นี่เป็นบทความที่ยาวกว่าจากพงศาวดารของการอุดมศึกษา, สิ่งพิมพ์การศึกษาระดับอุดมศึกษาชั้นนำของอเมริกา นำเสนอที่นี่ภายใต้ข้อตกลงกับUniversity World News ]
ในขณะที่ MOOCs ยังอยู่ในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนา
ผู้สนับสนุนของพวกเขา ตลอดจนนักวิจารณ์และผู้กำหนดนโยบายจำนวนมากมีความกระตือรือร้น และมองว่าพวกเขาเป็นวิธีที่ไม่แพงและเป็นนวัตกรรมในการนำเสนอเนื้อหาไปยังผู้ชมจำนวนมาก ในขณะที่คนอื่น ๆ มองเห็นศักยภาพในการทำกำไร
แง่มุมหนึ่งของการเคลื่อนไหวของ MOOC ยังไม่ได้รับการวิเคราะห์อย่างสมบูรณ์ ใครเป็นผู้ควบคุมความรู้ เมื่อพิจารณาจากที่มาของเนื้อหาและเทคโนโลยีที่สนับสนุน MOOC คำตอบก็ชัดเจน
MOOCs เป็นความพยายามที่นำโดยชาวอเมริกันเป็นส่วนใหญ่ และหลักสูตรส่วนใหญ่ที่มีอยู่จนถึงขณะนี้มาจากมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาหรือประเทศตะวันตกอื่นๆ ผู้ให้บริการหลักอยู่ในประเทศที่ก้าวหน้าทางเทคโนโลยีเช่นกัน
เทคโนโลยีที่ใช้ได้รับการพัฒนาใน Silicon Valley, Kendall Square ในเคมบริดจ์, แมสซาชูเซตส์ และศูนย์กลางนวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศอื่นๆ ผู้ใช้งานช่วงแรกมีข้อได้เปรียบที่สำคัญในเวทีนี้
ในขณะที่โลกาภิวัตน์ได้เพิ่มอิทธิพลของศูนย์วิชาการในประเทศที่มีอำนาจทางเศรษฐกิจ MOOCs สัญญาว่าจะยกระดับอำนาจการศึกษาที่สูงขึ้นนี้โดยใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีกับเครือข่ายความรู้ที่มีอยู่
อื่นๆ ในภูมิภาคที่มีความหลากหลายและด้อยพัฒนาของโลก กำลังเข้าร่วมกลุ่ม MOOC แต่มีแนวโน้มว่าพวกเขาจะใช้เทคโนโลยี แนวคิดในการสอน และเนื้อหาส่วนใหญ่ที่พัฒนาในที่อื่นๆ ด้วยวิธีนี้ หลักสูตรออนไลน์คุกคามอิทธิพลของสถาบันการศึกษาตะวันตกทั่วโลกที่ทวีความรุนแรงยิ่งขึ้น ส่งเสริมอำนาจการศึกษาที่สูงขึ้น
ผู้สนับสนุน MOOC ดั้งเดิมสองคนคือ Coursera และ edX เป็นโครงการริเริ่มของอเมริกา ซึ่งก่อตั้งขึ้นครั้งแรกโดยอาจารย์ของ Stanford และตั้งอยู่ในซิลิคอนแวลลีย์ในแคลิฟอร์เนีย และครั้งที่สองก่อตั้งโดยมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ มหาวิทยาลัยชั้นนำอื่นๆ หลายแห่ง โดยเฉพาะในสหรัฐอเมริกา ได้เข้าร่วมความพยายามเหล่านี้
Coursera เปิดสอนหลักสูตร 535 หลักสูตรในหลายสาขาวิชา และ 24%
ของหลักสูตรมาจากนอกสหรัฐอเมริกา แคนาดา สหราชอาณาจักร และออสเตรเลีย edX มีหลักสูตร 91 หลักสูตร โดย 19 หลักสูตรมาจากนอกอเมริกาเหนือและสหราชอาณาจักร
หลักสูตรเหล่านี้บางหลักสูตรลงทะเบียนนักเรียนได้มากถึง 300,000 คน โดยมีการลงทะเบียนเฉลี่ยประมาณ 20,000 คน นักเรียนส่วนใหญ่มาจากนอกสหรัฐอเมริกา อัตราการเสร็จสมบูรณ์ดูเหมือนจะต่ำ – ส่วนใหญ่น้อยกว่า 13%
หลายคนในขบวนการ MOOC กำลังแสวงหาผลกำไรจาก MOOC ซึ่งเป็นเป้าหมายที่ยังไม่ได้บรรลุ
ใครเป็นผู้ควบคุมความรู้และเหตุใดจึงสำคัญ
MOOC ส่วนใหญ่สร้างและสอนโดยอาจารย์ในสหรัฐอเมริกา บริษัทและมหาวิทยาลัยที่มีเงินทุนเพื่อพัฒนาหลักสูตร MOOC ที่ดีและมีค่าใช้จ่ายในการพัฒนาสูง คือบริษัทสัญชาติอเมริกัน
Udacity ผู้ให้บริการ MOOC ชาวอเมริกัน ประมาณการว่าการสร้างหลักสูตรเดียวมีค่าใช้จ่าย 200,000 เหรียญสหรัฐ และเพิ่มขึ้นเป็น 400,000 เหรียญสหรัฐ มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ ประมาณการต้นทุนการพัฒนาที่ระหว่าง 50,000 ถึง 100,000 ดอลลาร์สหรัฐฯ โดยจำเป็นต้องเข้าถึงเทคโนโลยีที่ซับซ้อน
เนื้อหา MOOC ส่วนใหญ่มาจากประสบการณ์ทางวิชาการของอเมริกาและแนวคิดทางการสอน โดยทั่วไปแล้ว การอ่านที่จำเป็นสำหรับหลักสูตร MOOC ส่วนใหญ่เป็นแบบอเมริกันหรือจากประเทศตะวันตกอื่นๆ
หลายหลักสูตรเป็นภาษาอังกฤษ และถึงแม้จะแปลการบรรยายและสื่อการสอนเป็นภาษาอื่น เนื้อหาก็สะท้อนถึงหลักสูตรดั้งเดิมเป็นส่วนใหญ่ ผู้สอนส่วนใหญ่เป็นชาวอเมริกัน มีแนวโน้มว่าจะมีความหลากหลายมากขึ้น แต่เนื้อหาพื้นฐานจะยังคงอยู่
แนวทางของหลักสูตร การสอน และปรัชญาการศึกษาโดยรวมแตกต่างกันไปตามประเพณีและแนวปฏิบัติของชาติ และอาจไม่ได้สะท้อนถึงแนวทางที่ผู้สอน MOOC ส่วนใหญ่หรือบริษัทและมหาวิทยาลัยจัดหาเนื้อหาและการสอนของ MOOC
ไม่ต้องสงสัยเลยว่า MOOCs ที่กำลังพัฒนาจะอ้างว่าวิธีการของพวกเขาดีที่สุดและสะท้อนถึงความคิดทางการสอนขั้นสูงสุด บางที. แต่มีแนวทางในการเรียนรู้และประเพณีมากมาย บาคาร่า
